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第13章 海豚湾（第2页）

“M！你怎么了？这是你的笔记本吧？为什么不承认？”我一着急就上去拉着她的胳膊，“你要是现在还不说实话，他们真的会把你带走的……”

“够了，旺旺，我认为你无论如何都不应该拿M的……智力开玩笑，这对她是一种伤害。”费曼打断我。

“我没有骗人！”

“如果美年达真的像你说的能解开这么复杂的‘AIME’证明题，那你怎么解释她每次数学考试都交白卷呢？”

“这之中一定有什么误会，你现在拿一份卷子来给M做，我相信她能做出来……”

“够了。”费曼不耐烦地打断我。

“咚咚咚。”

就在我们争执不下的时候，办公室外面有人敲门。

门外站着沙耶加、迪克和达尔文。

“我想我们在这里的谈话应该是十分私人的。”一直没说话的中年妇女佩奇直接下了逐客令，“这是个人隐私……”

“你们每一句话都像是为了M好，实际上把她往，往……”

等等，“往火坑里推”的英文怎么说？我一下结巴了。

“往，往……”

“Throwheruhebus。”达尔文接过话。

“他们要带走M……”我总算盼到了救星，要知道我的英文还达不到舌战群雄的程度，撑不了几个回合，我就该回家啃脚了。

“不但把M往公交车底推，也许还要在她身上倒点汽油再放把火。”迪克愤愤地帮腔。

“他们是什么人？意大利黑手党？”佩奇医生皱着眉头转向费曼。

“呃……”费曼尴尬地摊了摊手，“他们是同一个学校社团的成员。”

“我们是她的朋友。”

“那么你们更应该为她考虑。”佩奇不耐烦地合上手边的考核笔记，转头向费曼说，“如果没什么事的话，我先告辞了。”

“等一下！”达尔文拦在佩奇面前，“你们是根据什么判定M不能跟上学习进度的？就算交白卷也不一定是白痴的表现—你们的评估标准是什么？就算你要把她带走，也应该拿出无歧视的评估结果吧？”

“对极了！”迪克也立刻帮腔，“既然你们这么权威，评估报告拿出来给我们看看啊！”

“就是，昨天还说在评估呢，今天就出结果了，怎么可能？我们怎么知道你的评估结果有没有带偏见？”我质疑道。

“你们所谓的合适的教育究竟是什么？不解释清楚我们不会让M跟你走的。”沙耶加也在一旁说，“费曼老师，你也没看过评估报告，对吗？”

“这位女士，我不认为我有义务跟你解释。”佩奇医生看向沙耶加，“我也没有义务向你们解释评估的流程和结果，但这不是我一个人的决定，是联邦政府。你们明白我的意思吗？”

“联邦政府同样也有规定，特殊学生只要在生活上不对他人造成威胁，是可以申请特殊助教帮助自己，从而取代去专门学校的！美国有30万特殊助教，为什么不能派他们任何一个来，而非要让M去什么狗屁智障学校……”

“打住，就此打住。”费曼打断了达尔文和佩奇的争辩。

“佩奇医生，实在抱歉，今天就到此为止吧，下次您来的时候，请您把评估报告带上—我想，校长和我需要看到完整的报告才能让你带走她。”

“我以为我们昨天已经达成了共识。”佩奇医生说，随即意识到我们还在场，只好不甘心地提起书包，“好吧，我明白了，过几天会有别的人来。”

“实在抱歉，耽误您的时间了。”费曼向门口礼貌性地指了指，中年妇女立刻扭着她的大屁股头也不回地离开了办公室。

“美年达，你也出去好吗？”佩奇走后，费曼又转向M，“我想跟你的朋友们谈谈。”

“你们了解M的家庭情况吗？”M出去后，费曼摘下眼镜放在桌子上，看着我们几个。

M的家庭情况？我从来没想过。

我脑海里闪过了那个看起来像M妈妈的女人。