教育家陶行知研究解读最新章节_教育家陶行知研究解读(周洪宇)免费阅读

教育家陶行知研究解读

作者：周洪宇更新时间：2025-11-24 12:50:48

陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人，也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论---“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也是属于世界的”。2007年，美国知名学者、哥伦比亚大学教育学院哲学、教育学教授戴维德#8226;汉森（DavidT.Hansen）在他主编出版的《教育的伦理视野—实践中的教育哲学》一书中，介绍了世界最具影响力的十大教育思想家。其中，唯一的一位中国教育思想家就是陶行知，与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列。全球视野下的陶行知研究（第六卷）

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《教育家陶行知研究解读》生活教育在印尼1

地方。侨胞们赤手空拳远离祖国，寄人篱下，吃尽了没有文化知识的苦头，只好寄希望于自己的后代。当地的侨领张荣轩先生独资创办了一所“敦本小学”，亦表示海外孤儿不忘祖国之意，这确是一件好事。但华侨中工人居多，收入有限，儿女小学毕业之后能回国升学的仅居少数，绝大多数的学生只有两条道路可走：幸运的当店员，运气差的则当苦力或摊贩。许多人仍感遗憾，而更主要的是侨胞们的爱国热情，不愿子孙后代忘了祖国，忘了祖国的语言文字。为了满足侨生升学的要求，20世纪20年代初期，由一些原敦本小学的董事倡议设立中学。经过一定时期的筹划，筹措资金，另组董事会。起初，在敦本小学的基础上建筑新校舍，开办中学，取名“苏东中学”，这是因为棉兰埠是在苏门答腊的东部的缘故。当时我家在棉兰，我父亲又是苏东中学的校董之一，所以我也进校学习。 ...

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